Однією з причин затримки формування правильної звуковимови у дітей є порушений тонус м'язів артикуляційного апарату. Про стан артикуляційного апарату ( гіпертонус, гіпотонус або норма), батькам повідомояє спеціаліст після обстеження дитини. Якщо у дитини проблеми з тонусом, то в таких випадках рекомендується проведення логопедичного масажу. Логопедичний масаж проводить фахівець-логопед.
А для того щоб результат був максимальним, батькам доречно виконувати вдома елементи самомасажу.
Вправи виконуємо перед дзеркалом, сидячи поруч з дитиною, так, щоб вона мала можливість порівнювати свої рухи з рухами дорослого. А далі дитина буде виконувати самостійно.
Вправи прості:
Погладити язичок губами «Смішна пісенька». Дорослий пропонує дитині послухати «смішну пісеньку». Вказівним пальцем перебирає по губах , промовляючи звук, схожий на Б-Б-Б. Далі пропонуємо дитині виконати таку ж пісеньку. «Покараємо» язичок. Язичок лежить на нижній губі, губами поб’ємо кінчик язичка, промовляючи «пя-пя-пя». «Розчешемо» язичок зубами. Рот напіввідкритий. Зуби не змикаються. Язик пролазить в щілину між зубками «на вулицю», а потім «з вулиці» всередину рота, зубки як гребінчик «причісують» язичок. Пожуємо язичок як жуйку з одного боку, з іншого, а потім - кінчик язика. «Пожаліємо язичок». Губами погладимо язичок. «Сховай» губки. Показуємо: спочатку підтягнути губи і сховати всередину. Утримати їх в такому положенні деякий час. Сплюнути з кінчика язичка зернятко (насіннячко, шматочок паперу тощо). Вилизати язичком з ложки залишки солодощів (соку, варення).Вправи прості, проте дуже корисні!!! Виконувати можна дітям від 2 років. Виконувати в будь-якій послідовності, в будь-якому місці.
Немає коментарів:
Дописати коментар